مَلْخوت

الحركة V — الإناءالفصل 36 من 74

مَلْخوت والفقر: ما يمكن أن يعنيه هذا التعليم وما لا يمكن

قد تصير لغة «ألّا يكون لك شيء» قاسيةً إن عُولجت بلا حُكمٍ توراتيّ.

إن كان غيرُك يفتقر إلى الطعام، فالجواب طعام.

وإن كان لا يستطيع دفع الإيجار، فالميتافيزيقا لا تدفع الإيجار.

وإن كان أحدٌ خائفًا أو متروكًا أو في خطر، فلا يُوعَظ بأفضليّة الخواء الصوفيّة ويُترَك حيث هو.

التْسِداكاه تأتي أوّلًا.

פָּתֹחַ תִּפְתַּח אֶת יָדְךָ

«افتحْ يدك فتحًا» (سفر التثنية ١٥: ٨).

التعليم الصوفيّ يتعلّق بالمِلكيّة أمام الله، لا بتمجيد الحرمان.

لكن متى اتّضح هذا الحدّ، قدّمت مَلْخوت بصيرةً روحيّةً حقيقيّةً لمن يتأمّل فتراتِ خوائه هو.

ثمّة مواسم تنهار فيها هويّةٌ بُنيت على الممتلكات أو الألقاب أو اليقين أو الخطط أو المكانة.

وقد تكون التجربة مُرعبة.

لكن أحيانًا، تحت الألم، يصير سؤالٌ آخر ممكنًا:

إن لم تكن هذه الأشياء مصدري قطّ، فمَن أنا حين تُنتزَع؟

مَلْخوت لا تُجيب: «لا أحد.»

بل تُجيب:

إناءٌ لمقصدٍ إلهيّ، لم يُصنَع واقعُه الأعمق قطّ من الممتلكات.

وهذا قد يُحرّر دون التظاهر بأنّ الفقد لا يُوجِع.

ألّا يكون لك شيءٌ ليس مقدَّسًا لأنّ العدم خير.

بل يصير ذا قوّةٍ روحيّةٍ حين يصير الموضعُ المُفرَغ متّسعًا.